Lesekompetenz
Buchstaben
aneinander reihen und Wörter bilden, bedeutet noch nicht Lesen können.
Die Kinder müssen auch verstehen, was sie lesen um schriftliche
Aufgabenstellungen erfassen und lösen zu können. Diese Fähigkeit ist
Voraussetzung für erfolgreiches Lernen in allen Fächern. Die
Gesamtkonferenz der Lehrer hat deshalb beschlossen, das Thema
Lesekompetenz ab dem Schuljahr 2005/06 zum Schwerpunkt des
Schulcurriculums zu machen. An der Verbesserung der Lesekompetenz der
Schüler arbeiten nicht nur die Deutschlehrer sondern auch die
Fachlehrer der gesamten Schule
Wichtig in allen Klassenstufen ist es, das Leseinteresse zu
fördern und zu erhalten. Regelmäßiges Vorlesen durch den Klassenlehrer
oder Eltern, das Vorstellen von selbst gewählten Kinderbüchern, reden
über Gelesenes und Bibliotheksbesuche dienen dazu.
Die Kinder werden beim Lesenlernen durch ehrenamtliche
Lesepaten
vom „Verein Berliner Kaufleute und Industrieller“ unterstützt. (
www.vbki.de) Während
der regulären Unterrichtszeit setzen sich die Lesepaten mit einzelnen
Kindern oder kleineren Gruppen zusammen, lassen sich von den Kindern
Texte vorlesen, lesen selber vor und sprechen mit den Kindern über das
Gelesene. Die Lesepaten vermitteln den Kindern Spaß am Lesen und können
auf deren individuelle Fähigkeiten und Wünsche eingehen. Wir haben auch
damit begonnen, Schüler der höheren Klassen als Lesepaten für die
Schulanfangsphase zu gewinnen. Dies machte allen Beteiligten viel Spaß
und soll weiter ausgebaut werden.
Näheres zum Thema Lesekompetenz findet sich in unserem
Schulprogramm.
zuletzt geändert: 30.08.2011
